Impossível falar de rotina sem falar sobre a necessidade de ordem. Maria Montessori foi a primeira a descobrir os períodos sensíveis – hoje, chamados de janelas de oportunidade – entre vários, deixe-me explanar um pouco sobre o período sensível de ordem.

“Tudo pertence à um lugar” – você já deve ter ouvido ou lido isto várias vezes. No entanto, o período sensível de ordem não é manifestado somente pelo ato de retornar um item à prateleira original – o que chamamos de ordem espacial – além disso, a criança dispõe da sensibilidade de entender a relação entre objetos e pessoas no seu ambiente, e se orienta ao lembrar onde pessoas e coisas pertencem – chamamos isso de ordem social.

Maria Montessori explica que o período sensível de ordem é aquele pelo qual organiza o que ela já experimentou. Ela (a criança) busca através dos sentidos formas de distinguir as características das coisas e as agrupa em categorias – chamamos isso de ordem sensorial – Igualmente relevante, é que a criança mantenha uma rotina fixa. Predicatbilty, em outras palavras, ordem temporal, é tão necessário quanto todos os outros tipos de ordem mencionados. TODOS esses tipos de ordem ajudam a criança a organizar imagens mentais, e assim, desenvolver-se. 

E.M. Standing disse: “É necessário para a criança ter esse tipo de ordem e estabilidade em seu ambiente por que ela esta construindo a si mesma dos elementos desse ambiente”.

Não confunda rotina com uma agenda rígida.

A vida de um bebê recém nascido está em constante desenvolvimento, e com o desenvolver da vida interrupções acontecem. Os primeiros meses são de extremo cuidado físico e emocional. Muito mamar, dormir, trocar de fraldas. Muito tempo junto para criar e desenvolver um “bonding” profundo. Um relacionamento de confiança que impactará anos vindouros.

Então, como eu criei uma rotina com o Noah?

Eu mantive (e tenho mantido) uma rotina consistente. Com as mesmas atividades e qualidade e quantidade de tempo juntos. Leve em consideração, que o foco é a consistência em promover o período sensível de ordem. Nao foco em um horário rigido, bebês estão em constante crescimento, e quando passam por saltos de desenvolvimento, pode até parecer que você e seu bebê não tem mais rotina, mas se fores diligente em mantê-la verás que tudo volta ao normal :)

6:00 – acordar, trocar a fralda, canção de bom dia, mamar, brincar

8:30 às 09:30 – terminar o sono!

9:30 às 10:30 -  devocional: leio o mesmo versículo por uma semana, cantamos e dançamos – repito as mesmas canções; brincamos – mesmo livros e chocalhos

10:30 às 11:30 – primeira soneca

11:30 - trocar a fralda e brincar

12:30 às 13:30 segunda soneca

13:30 acordar, mamar, trocar fralda, brincar

14:30 as 15:30 terceira soneca (ele não é muito fã de dormir de tarde, a não ser que esteja com a mamãe!)

16:00 trocar fralda, mamar, brincar – muitas vezes saio para caminhar nesse horário

18:00 banho, colocar pijamas, leitura antes de dormir, comer, brincar

19:00 início da hora do sono

20:00 mamar, conversar, brincar, ninar

21:00 por volta das 21 horas (muitas vezes 20:30) o Noah ja está dormindo

O Noah acorda duas vezes durante a noite para mamar. Jogo muito rápido. A primeira vez é exatamente quatro horas depois da hora de ir dormir e a segunda duas horas depois.

Como eu tenho o papel de adulto preparado e cuidadora principal do Noah, um dos meus maiores objetivos é de ser intencional na apresentação das atividades, locais, pessoas e tempo. Consequentemente, o modelo de rotina pode variar em horário, tipicamente varia em 30 minutos.

Rotina na vida de um recém nascido é importante e pode acontecer, primordialmente, por que beneficia a criança.

Ela anseia por um relacionamento previsível com as pessoas e coisas ao seu redor.

No livro What you should know about your child, Montessori escreveu: “O desenvolvimento mental nesse estágio é um processo de despertamento. A criança precisa ser despertada por estímulos externos. Luz, som, cheiros, sabores e toque; formas, imagens e vistas chamam e atraem a criança. Devemos dizer que uma relação social entre a criança e o ambiente deve existir para gerar desenvolvimento”, e “Repetição é importante para despertar o seu interesse. Para criar um ciclo de relacionamento, é recomendável levar a criança ao mesmo jardim ou parque por dias ou semanas.”

Verifique as fotos para ver alguns dos materiais que tenho apresentado e que o Noah tem curtido durante esse tempo!

Referências

Montessori, M. (2008). What you should know about your child (Vol. 4). Amsterdam: Montessori-Pierson Publishing Company.

Standing, E. M. (1998). Maria Montessori: Her Life and Work. New York: Penguin Putman Inc.

Montessori Child oferece consultas individuais, bate-papo com pais e/ou grupo de educadores e outras comunidades interessadas na Educação Montessori.