Por que Montessori?
/
Há inúmeras razões por que eu me apaixonei pela educação Montessori. Vou compartilhar então os motivos principais que me atraíram a essa filosofia de ensino.
Respeito à criança
A filosofia Montessori entende a criança como ela de fato foi criada. Através de observação científica, Maria Montessori descobriu que a criança possui um amor nato por aprender e a habilidade de absorver impressões sobre o ambiente e daqueles que estão ao seu redor. A filosofia Montessori visa assistir o desenvolvimento natural do ser humano, diferente de muitas outras filosofias. Dra. Montessori foi pioneira no rumo de educação científica e a reconhecer a criança como um ser humano digno de respeito e de
valor.
Ela foi a primeira a reconhecer o potencial inexplorado da criança, e a primeira a desenvolver atividades que promovem a auto-aprendizagem. Todos os materiais criados por Dra. Montessori contem uma característica chamada “controle de erro”, em suma, a criança é autora de suas próprias descobertas, não o professor. Dra. Montessori dedicou sua vida em avançar a abordagem de educação centrada na criança (child-centered approach to learning).
Montessori é para todos
Um sistema de educação que funciona em qualquer cultura. Durante meus anos servindo crianças e famílias na comunidade Montessori, testemunhei que Montessori é para todos. Crianças e famílias de diferentes classes sociais, diferentes backgrounds, línguas e costumes podem desfruir dessa forma de ensino que abrange a todos.
Montessori dá certo
Educação construtivista que funciona na prática. Sempre embasei minha carreira pedagógica numa linha teórica construtivista. Sempre tive certeza de que através do brincar a criança constrói, que é possível fazer uma ponte e ajudar o outro no seu processo de autoconstrução e compartilhar conhecimento, que o adulto não é o detentor de todo conhecimento.
Todavia, foi na educação Montessori que descobri que a criança aprende em meio a liberdade: não em segmento de classes, divisão de série, sentada numa carteira (aprisionada com aquele braço!) sem poder levantar e se mexer, ou seguindo estereótipos. Tenho vivenciado ao longo dos anos que a criança desenvolvem muito mais, ao topo do seu potencial, quando num ambiente preparado, com liberdade de movimento.
A Educação Montessori é comprovada cientificamente. Estudos mostram crianças mais inteligentes, com desempenho escolar melhor do que o de crianças que frequentam escolas convencionais, e melhor do que isso, o sucesso é não somente acadêmico, mas também emocional e social.
Leia mais aqui.
A sala de aula como comunidade e o ensino em ciclo
O desenvolvimento humano dar-se por meio ciclos. (Por exemplo: da fase inconsciente da mente absorvente - 0 a 3 anos de idade - para a fase consciente da mente absorvente - de 3 a 6 anos) Por isso, a sala de aula mista, com crianças na faixa etária de acordo com o ciclo em que se encontram (e não da mesma faixa etária), providencia um leque de oportunidades para troca e crescimento: crianças mais velhas têm a oportunidade de assumir o papel de liderança, os mais jovens aprendem a medida que observam e imitam os mais velhos, as oportunidades de desenvolver socialmente são maiores; e por que a comunidade é mais diversa, há mais interesses e as experiências são mais profundas.
É tempo de mudar
Se a educação for sempre concebida ao longo das mesmas linhas antiquadas de uma simples transmissão do conhecimento, há pouco a esperar da melhoria do futuro do homem. - Maria Montessori
Montessori Child oferece consultas individuais, bate-papo com pais e/ou grupo de educadores e outras comunidades interessadas na Educação Montessori.
